A História do Lápis

O menino olhava a avó escrevendo uma carta. A certa altura perguntou:

- Você está escrevendo uma história que aconteceu conosco.

-E, por acaso, é uma história sobre mim?

A avó parou a carta, sorriu, e comentou com o neto:

-Estou escrevendo sobre você, é verdade.

Entretanto, mais importante do que as palavras, é o lápis que estou usando. Gostaria que você fosse como ele, quando crescesse.

O menino olhou para o lápis, intrigado, e não viu nada de especial. E disse:

-Mas ele é igual a todos os lápis que vi em minha vida!

No entanto, a avó respondeu:

-Tudo depende do modo como você olha as coisas. Há cinco qualidades nele que, se você conseguir mantê-las, será sempre uma pessoa em paz com o mundo:

Primeira qualidade: você pode fazer grandes coisas, mas não deve esquecer nunca que existe uma Mão que guia seus passos. Essa mão nós chamamos de Deus, e Ele deve sempre conduzi-lo em direção a Sua vontade.

Segunda qualidade: de vez em quando eu preciso parar o que estou escrevendo, e usar o apontador. Isso faz com que o lápis sofra um pouco, mas no final, ele está mais afiado. Portanto, saiba suportar algumas dores, porque elas o farão ser uma pessoa melhor.

Terceira qualidade: o lápis sempre permite que usemos uma borracha para apagar aquilo que estava errado. Entenda que corrigir uma coisa que fizemos não é necessariamente algo mau, mas algo importante para nos manter no caminho da justiça.

Quarta qualidade: o que realmente importa no lápis não é a madeira ou sua forma exterior, mas o grafite que está dentro. Portanto, sempre cuide daquilo que acontece dentro de você.

Finalmente, a quinta qualidade do lápis: ele sempre deixa uma marca. Da mesma maneira, saiba que tudo que você fizer na vida, irá deixar traços, e procure ser consciente de cada ação.

"Ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua própria produção ou a sua construção."                                                                                                   Paulo Freire

Sugestão de aula usando fantoches

 Plano de Aula-" Criando laços com a nossa história:  É hora de cantar brincar e se divertir!

Objetivos

Perceber a importância do nome e sobrenome na construção da sua identidade;

Saber a historia de seu nome;

Reconhecer as partes do corpo;

Perceber que somos diferentes;

Executar atividades livres e dirigidas;

Comparar seu sobrenome com os demais colegas, comparando semelhanças e diferenças;

 

Conteúdos

Parte do corpo

Identidade

Higiene

Letras

Expressão corporal

Cores

Linguagem oral

Procedimentos

      Para iniciar a socialização da tarefa que foi para casa usaremos do fantoche do “Marcelo”, questionando os alunos sobre a história do seu nome. Todos devem se manifestar oralmente. Após a apresentação o “Marcelo” dirá à turma que ele também tem sobrenome e junto com seu nome compõe sua identidade. Seu sobrenome é “Pereira da Silva”. Na seqüência os alunos serão instigados pelo fantoche a descobrirem qual o seu sobrenome, usando como pista as cores, já que cada nome terá a mesma cor que o sobrenome correspondente.  

 

1-      Após encontrarem seu sobrenome os alunos, com o auxilio do professor, colarão o nome completo no quadro negro para posterior exploração oral. Serão questionados sobre o que vem primeiro: nome ou sobrenome? Os nomes a principio não seguirão nenhuma ordem pré estipulada.

2-             Roteiro para exploração oral:

1- Qual o nome que tem o maior número de letras? E o que possui o menor número de letras?
2- Observe os primeiros nomes dos colegas. Em sua turma há nomes com todas as letras do alfabeto?
3- Que nome foi colado antes do seu? É nome masculino ou feminino?
4- Que nome vem depois?
5- A letra de seu nome ocupa qual lugar no alfabeto?
6- Há nomes que começam com a mesma letra? Quais são eles? Sublinhe estes nomes.
7- Há mais de um/a aluno/a que possui o mesmo nome? Se houver qual deles está primeiro?

3-      Áudio da música “Gente tem sobrenome” de Toquinho. Destacar que somente pessoas possuem sobrenome.

4-      Numa folha a parte, na qual há imagens de pessoas e objetos, os alunos deverão fazer um circulo somente nas coisas que tem sobrenome, logo após colorir todas as imagens.

5-      Destacar que outra marca da nossa identidade são as nossas digitais presente na nossa mão. Mostrar-lhes um Documento de identidade (RG) e ressaltar a digital como forma única de identificação.

6-      Cada aluno receberá uma folha em branco, e com auxilio da professora fará o     carimbo dá mão, utilizando tinta tempera. Esta atividade fará parte do livro das descobertas e do cartaz.

7-      Higiene (Os alunos se deslocarão até o banheiro, lavar as mãos para o lanche). Cantando a cantiga “Sai à água da torneira”

8-       Antes do lanche os alunos cantarão a cantiga “Meu lanchinho”

9-      Lanche

      13-Todos os alunos desenharão seu objeto (brinquedo) preferido, utilizando lápis de cor, giz de cera, folha de ofício.

14-Exploração da cantiga “Cabeça, ombro joelho e pé”

15-Os alunos realizarão as brincadeiras e livres e dirigidas no pátio da escola.

  Brincar de amarelinha  

  Riozinho

Recursos:

Folha ofício, Lápis de cor

Folha xerocada

Fantoches, Almofadas

Rádio 

Avaliação:

A avaliação será constante em todas as atividades propostas, valorizando o interesse e o desempenho dos alunos em cada uma delas respeitando as suas individualidades.

 "A principal meta da educação é criar homens que sejam capazes de fazer coisas novas, não simplesmente repetir o que outras gerações já fizeram. Homens que sejam criadores, inventores, descobridores. A segunda meta da educação é formar mentes que estejam em condições de criticar, verificar e não aceitar tudo que a elas se propõe." (Jean Piaget)

FRASES SOBRE LEITURA

"Um público comprometido com a leitura é crítico, rebelde, inquieto, pouco manipulável e não crê em lemas que alguns fazem passar por idéias."( Mário Vargas Llosa )

"São necessários anos de leitura atenta e inteligente para se apreciar a prosa e a poesia que fizeram a glória das nossas civilizações. A cultura não se improvisa. "( Julien Green )

"Quem não lê não pensa, e quem não pensa será para sempre um servo."( Paulo Francis )

"O importante é motivar a criança para leitura, para a aventura de ler."( Ziraldo )

"Muitos homens iniciaram uma nova era na sua vida a partir da leitura de um livro."( Henry David Thoreau )

"Em muitas ocasiões a leitura de um livro fez a fortuna de um homem, decidindo o curso de sua vida."( Ralph Waldo Emerson )

"Descobri que a leitura é uma forma servil de sonhar. Se tenho de sonhar, porque não sonhar os meus próprios sonhos?"( Fernando Pessoa )

"Amar a leitura é trocar horas de fastio por horas de inefável e deliciosa companhia."( John F. Kennedy )

"A maior parte do tempo de um escritor é passado na leitura, para depois escrever; uma pessoa revira metade de uma biblioteca para fazer um só livro."( Samuel Johnson )

"A leitura, como a comida, não alimenta senão digerida."( Marquês de Maricá )

"A leitura nutre a inteligência."( Sêneca )

"A leitura não é uma atividade elitizada, mas uma ferramenta de transformação social dos indivíduos. "( Julian Correa )

"A leitura não deve ser mais do que um exercício para nos obrigar a pensar. "( Edward Gibbon )

"A leitura faz ao homem completo; a conversa, ágil, e o escrever, preciso. "( Francis Bacon )

"A leitura engrandece a alma. "( Voltaire )

"A leitura é uma conversação com os homens mais ilustres dos séculos passados. "( René Descartes )

"A leitura é um grande lenitivo para a velhice nos achaques que a incomodam, e reclusão a que obrigam. "( Marquês de Maricá )

"A leitura é a viagem de quem não pode pegar um trem."( Francis de Croisset )

"A leitura deve ser para o espírito como o alimento para o corpo, moderada, sã e de boa digestão."( Marquês de Maricá )

"A leitura de um bom livro é um diálogo incessante: o livro fala e a alma responde."( André Maurois )

Educação é tudo!!!!

Por educação.

Porque educação é a única maneira de todos nós continuarmos.

Educação é tudo na vida.

Quando você diz bom dia é Educação.

Quando você aprende a ler ou a voar é Educação.

Quando você planta uma árvore ou deixa de jogar poluentes nos rios e mares, é Educação.

Quando você passa por um museu, um teatro, uma igreja ou um lugar histórico e entende o que isto significa, é Educação.

Educação é o maior patrimônio de um ser humano.

Porque Educação não é só aprender a ler e escrever.

Educação é você aprendendo o seu próprio país e o mundo.

E, nesse processo, aprendendo sobre você mesmo.

Muito mais: Educação são todos aprendendo sobre todos.

Educação é 165 milhões perguntando quem somos e para onde vamos. E descobrindo a magia e o poder das respostas.

E quando cada ser humano nasce, é como se uma biblioteca inteira começasse a ser construída.

Um processo que não termina nunca mais.

E que se chama futuro.”

Oração do professor

Oração do Professor

 "Obrigado, Senhor, por atribuir-me a missão de ensinar e por fazer de mim um professor no mundo da educação. 

Eu te agradeço pelo compromisso de formar tantas pessoas e te ofereço todos os meus dons.

 São grandes os desafios de cada dia, mas é gratificante ver os objetivos alcançados , na raça de servir, colaborar e ampliar os horizontes do conhecimento.

Quero celebrar as minhas conquistas exaltando também o sofrimento que me fez crescer e evoluir.

Quero renovar cada dia a coragem de sempre recomeçar.Senhor! Inspira-me, na minha vocação de mestre e comunicador para melhor poder servir.Abençoa todos os que se empenham neste trabalho iluminando-lhes o caminho .

Obrigado, meu Deus, pelo dom da vida e por fazer de mim um educador hoje e sempre.

Amém!"